РАННЕЕ РАЗВИТИЕ - МОДА ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?

Представьте себя на месте крошечного, еще не родившегося ребенка. Ему тепло и уютно в мамином животе. Он видит свет, слышит звуки, чувствует. Уже в это время он не пассивен: ученые доказали, что он непрерывно воспринимает и запоминает информацию. После рождения включаются все его системы: начинают развиваться зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. И, самое главное, включаются мощные механизмы адаптации, ребенок приспосабливается к условиям его настоящей и будущей жизни.

В ранний период развития мозга (от рождения до трех лет), малыш подобен информационной губке: ему необходимо знать все об этом мире. Ведь информация для ребенка – это не желание и возможность, а необходимость. Система М.Монтессори, кубики Зайцева, карточки Г. Домана, разнообразные развивающие игры, игрушки и пособия – все это информация об окружающем мире.

Даже особый комплекс упражнений – динамическая гимнастика – это информация о гравитации, пространстве и способностях тела. Занимаясь с ребенком ранним развитием, мы просто расширяем информационное пространство ребенка и даем ему возможность хотя бы немного удовлетворить его потребности в знаниях об окружающем мире.